สื่อมัลติมีเดีย เป็นการเพิ่มทางเลือกในการเรียนภาษาอังกฤษได้ดีมาก ทุกวันนี้มี Website สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่น่าสนใจมาก เด็กๆสามารถฝึกออกเสียงได้ใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา พร้อมกับชมภาพสวยๆ น่ารักๆนอกจากนั้นยังมีเกมที่น่าสนใจอีกมากมายค่ะ 4. หนังสือ เพื่อนที่ดีที่สุดของเด็กๆ คือ หนังสือค่ะ ครูอาจจะเลือกหนังสือมาอ่านให้เด็กๆฟัง แล้วทบทวนคำศัพท์หลังการอ่าน ถ้าเป็นเด็กโต ก็อาจจะให้เด็กๆเลือกเรื่องที่ชอบมาอ่านให้ครูและเพื่อนๆฟัง แล้วตั้งคำถามตอบเพื่อนก็ได้ค่ะ 5. งานศิลปะ การที่เด็กๆได้ทำชิ้นงานศิลปะ เช่น งานฝีมือ การวาดภาพระบายสี ฯลฯ เป็นช่วงเวลาที่เด็กๆมีความสุขมากค่ะ ในขณะเดียวกันคุณครูสามารถสอนภาษาอังกฤษไปพร้อมๆกับการทำกิจกรรมนั้นด้วย เป็นการศึกษาแบบบูรณาการที่ดีมาก
ซึ่งตรงนี้สำหรับผมคือ การเรียนรู้ไวยากรณ์ (grammar) บางอย่างผมก็สังเกตจนจับจุดได้จนเวลาเราเขียนบ้างมันก็อัตโนมัติเอง ตอนเราเปิด Dict แบบ Eng-Eng เราควรจะสนใจกับตัวอย่างประโยคที่เขาให้มา โดยเฉพาะดิกอย่าง Longman Contemporary จะบอกเราว่า คำพวกนี้ต้องเขียนอย่างไร เช่น request (v. ) ดิกจะบอกว่าเรา request somebody to do something ก็คือเราจะใช้คำว่า request ในประโยคแบบว่า เราไปขอร้องใครสักคนให้ทำอะไรบางอย่าง เช่น They request you to send e-mail to me. อะไรแบบนี้ครับ ทักษะการเขียนที่เป็นของแถม ผลลัพธ์ทางอ้อมของการทำแบบนี้ คือ มันจะช่วยในการพัฒนาทักษะด้านการเขียน (writing) โดยเฉพาะการศึกษา "ไอเดีย" ในหัวข้อข่าวหรือบทความนั้น ๆ ว่าจะเขียนเป็นอังกฤษยังไง เครื่องมือของผมคือ สมัยก่อนจะมีสมุดไว้จด แต่ตอนหลังเปลี่ยนมาใช้ Google sheet แทน เริ่มจากผมสร้างแผ่นงานขึ้นมา แล้วแบ่งหัวข้อเรื่องไว้ เช่น Education, Environment, Sport etc. ด้านหนึ่งเป็นการ copy + paste ไอเดียของข่าวและประโยคที่น่าสนใจแล้วไฮไลต์ไว้ ผมจะสนุกกับการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ โดยเฉพาะประโยคที่มีการยกตัวอย่างซึ่งผมเรียกตาม Simon ว่า Lists of 3 เช่น ผมเจอการเขียนของ The Economist ว่า The Lofoten islands are vital to fish, corals, seabirds, seals and whales.
ใบงาน Alphabet tracing (ลากเส้นตามจุดอักษร) *บางใบงานและกิจกรรมมีหลายหน้า อาจจะต้องใช้เวลาในการดาวน์โหลด* รายละอียด เรียนรู้เรื่องอักษรพยัญชนะ ใบงานพยัญชนะภาษาอังกฤษ แบบฝึกหัดเรื่องพยัญชนะภาษาอังกฤษ มาเรียนรู้ตัวอักษรกันเถอะ ภายในแบบฝึกหัดจะเป็นการลากเส้นจาก A-Z ให้เกิดตัวอักษรและรูปภาพ ซึ่งระหว่างที่น้องๆเพลิดเพลินกับลากเส้น น้องๆจะได้ท่องอักษรภาษาอังกฤษตั้งแต่ A-Z ที่เป็นส่วนช่วยในการจดจำลำดับของตัวอักษรที่ถูกต้องและรวมถึงน้องๆจะได้สนุกกับการเดาภาพของตัวการ์ตูนที่ซ่อนอยู่ภายในอักษรอีกด้วย
กระตุ้นให้เกิดการอ่าน ผู้สอนได้เริ่มจากการปลูกฝังเจตคติและทัศนคติที่ดีด้านการอ่าน ให้เกิดแก่ผู้เรียน ด้วยการชี้แจงให้เห็นว่า จะอ่านอะไร อ่านทำไมและอ่านอย่างไร โดยผู้สอนจะกระทำตนเป็นกัลยาณมิตรคอยช่วยเหลือแนะนำทั้งนี้ จะต้องคำนึงถึงพื้นฐานความรู้ วุฒิภาวะ และความสนใจของนักเรียนเป็นหลัก 2. แนะนำวิธีการอ่าน โดยสอนการใช้เทคนิคต่างๆ ในขั้นแรกได้มอบหมายให้ นักเรียนศึกษาค้นคว้าวิธีการอ่านภาษาอังกฤษจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น สอบถามจากผู้รู้ หรือค้นคว้าจากห้องสมุด จากสื่ออินเตอร์เน็ต หลังจากนั้นครูและนักเรียนได้นำแนวคิดวิธีที่ได้มาอภิปรายร่วมกันถึงจุดเด่นและจุดด้อยของแต่ละเทคนิควิธี และขั้นสุดท้ายครูนำเสนอแนวคิด 4 Do's and 4 Don'ts ในการอ่านภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียน 3. ครูผู้สอนต้องนำทักษะการอ่านมาบูรณาการในแผนการจัดการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยพัฒนาคุณภาพทักษะการอ่านของผู้เรียนให้สูงขึ้นตามลำดับ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความถี่ในการฝึกฝน ซึ่งผู้เรียนควรจะได้รับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ทักษะการอ่านที่ดี จะนำผู้เรียนไปสู่ทักษะการพูด และการเขียนที่ดีได้เช่นเดียวกัน 4.
ภาษาอังกฤษ เรียนสนุก เข้าใจง่าย ที่ เมจิคคิดส์!! ヾ(@^▽^@)ノ สนทนาภาษาอังกฤษ เรียนภาษาอังกฤษ พื้นฐาน นครปฐม ในราคาเริ่มต้น เพียง 3, 200 บาท /เดือน!! สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ อ.
เว็ปไซต์นี้ จัดทำขึ้นมาเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้ามาศึกษา หาความรู้ ทดลองทำแบบฝึกหัดในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ครบทั้งสี่ทักษะในภาษาอังกฤษ คือ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน ทางผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเว็ปไซต์นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนต่อไป ขอขอบคุณทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชมเว็ปนี้และขอกราบขอบพระคุณทุกแหล่งข้อมูลที่ผู้จัดทำเว็บนำมาลงไว้ในเว็บนี้ครับ ขอบคุณครับ ประเสริฐ ปานเพชร
เคส uag huawei p10 plus, 2024