การ บวก การ ลบ ป 2
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 15 + –10 5 – 4 + – 5 – 7 8 – 8 6 – 14 3 2 2 12 – 4 10 – 3 + – 5 – 20 + – 2 10 – 2 5 – 13 – 16 8 3 13 7 4 11 – 9 – 20 – 25 10 0 + – 12 – 52 – 36 + – 6 – 1 – 26 – 9 – 35 – 16 3 – 75 – 4 18 4 3 0 เรามาช่วยกันสรุปหลักเกณฑ์การบวกจานวนเต็มกันเถอะ 16. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 16 เราต้องทาอย่างไรครับ ก็ไม่เห็นยากเลยเราก็นาค่าของจานวนเต็มที่กาหนดให้ มาบวกกันแล้วตอบเป็นจานวนเต็มบวก เช่น 3 + 5 = 8 แล้วถ้าเป็นจานวนเต็มลบบวกด้วย จานวนเต็มลบล่ะครับ เราก็นาค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มที่กาหนดให้ มาบวกกันแล้วตอบเป็นจานวนเต็มลบสิจ๊ะ เช่น (– 5) + (– 8) = –13 17. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 17 และถ้าเป็นการบวกจานวนเต็มบวกกับจานวนเต็มลบ ที่มีค่าสัมบูรณ์ไม่เท่ากันเราจะทาอย่างไรล่ะครับ เข้าใจเรื่องการบวกจานวนเต็ม แล้วหรือยังจ๊ะ เข้าใจอย่างมากเลยครับ ถ้าอย่างนั้นเรามาทาแบบทดสอบ หลังเรียนกันเลยนะจ๊ะ เราก็นาค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มที่มากกว่าลบด้วยค่าสัมบูรณ์ของ จานวนเต็มที่น้อยกว่า แล้วตอบเป็นจานวนเต็มบวกหรือจานวนเต็ม ลบตามจานวนที่มีค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มที่มากกว่า เช่น ( –5) + 2 = – 3 ดังแผนภาพ หรือ 5 + ( –2) = 3 -5 - 4 -3 -2 -1 0 1 2 -2 - 1 0 1 2 3 4 5 18.
การ บวก การ ลบ ป 2.0
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 4 เรื่องการบวกจานวนเต็มลบด้วยจานวนเต็มลบ การบวกจานวนเต็มลบด้วยจานวนเต็มลบ ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ (–3) + (–2) เริ่มต้นที่ 0 นับไปทางซ้ายถึง – 3 เมื่อบวก – 2 ให้นับเพิ่มทางซ้าย 2 หน่วย ซึ่งจะไปสิ้นสุดที่ – 5 จะได้ – 5 เป็นผลบวกของ – 3 กับ – 2 ดังนั้น (– 3) + (– 2) = – 5 สรุป การบวกจานวนเต็มลบด้วยจานวนเต็มลบจะเริ่มนับไปทางซ้ายของตัวเลข 0 และนับ ต่อไปทางซ้ายเรื่อยๆเมื่อนาจานวนเต็มลบมาบวกเพิ่ม 77 5. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 5 โดยใช้ค่าสัมบูรณ์ การบวกจานวนเต็มลบด้วยจานวนเต็มลบนั้น ให้นาค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มลบทั้ง สองมาบวกกันแล้วตอบเป็นจานวนเต็มลบ เช่น ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ (–29) + (–48) ค่าสัมบูรณ์ของ – 29 หรือ 29 = 29 ค่าสัมบูรณ์ของ – 48 หรือ 48 = 48 29 + 48 = 29 + 48 = 77 แต่ผลลัพธ์ที่ได้ต้องเป็นจานวนเต็มลบ ดังนั้น (–29) + (–48) = – 77 ตัวอย่างที่ 2 จงหาผลบวกของ (– 24) + (– 16) ค่าสัมบูรณ์ของ – 24 หรือ 24 = 24 ค่าสัมบูรณ์ของ – 16 หรือ 16 = 16 24 + 16 = 24 + 16 = 40 ดังนั้น (– 24) + (– 16) = – 40 6. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 6 ตัวอย่างที่ 3 จงหาผลบวกของ (– 12) + (– 24) + (– 36) ค่าสัมบูรณ์ของ – 12 หรือ 12 = 12 ค่าสัมบูรณ์ของ – 36 หรือ 36 = 36 362412 = 12 + 24 + 36 = 72 ดังนั้น (– 12) + (– 24) + (– 36) = – 72 จากตัวอย่างข้างต้นเราสามารถบวกจานวนเต็มลบด้วยจานวนเต็มลบ อย่างง่าย ๆ ได้ดังนี้ (–29) + (–48) = – ( 29 + 48) = – 77 (– 24) + (– 16) = – (24 + 16) = – 40 (– 12) + (– 24) + (– 36) = – (12 + 24 + 36) = – 72 สรุป การบวกจานวนเต็มลบด้วยจานวนเต็มลบ ให้นาค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มลบมาบวกกัน ผลลัพธ์ที่ได้เป็นจานวนเต็มลบ 7.
- หน้ากาก อนามัย สำหรับ คน แต่งหน้า
- เล ส ข้อ มือ พระ หลวง พ่อ รวย
- การ บวก การ ลบ ป 2.4
- การ บวก การ ลบ ป 2 3
- วิธี ต่อ ก๊อก เครื่อง ซัก ผ้า
- การ บวก การ ลบ ป 2.3
- หน้าแรก - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี
- การ บวก การ ลบ ป 2.5
- บวก ลบ คูณ หาร เลขระคน ป.2
- การบวกจำนวนเต็ม (2)
การ บวก การ ลบ ป 2.5
เข้าถึงได้จาก:. (วันที่คนข้อมูล: 6 ธันวาคม 2553). ้เยาวลักษณ์ รวมพล. ทฤษฎีการเรียนคณิตศาสตร์ และงานวิจัย. (วันที่คนข้อมูล: 15 ธันวาคม 2553). ้ส่ งเสริ มการสอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสาขาคณิ ตศาสตร์ ประถมศึกษา, สถาบัน. การบวกและการลบ เศษส่ วน. (วันที่คนข้อมูล: 1 ธันวาคม 2553). ้อมพร ม้าคะนอง (2546). คณิ ตศาสตร์: การสอนและการเรี ยนรู้. กรงเทพฯ: ศูนย์ตาราและเอกสารทาง วิชาการ. คณะครุ ศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
1) จงหาผลบวกของ 2 3 7 7 2 3วิธีคิดแบบที่ 1 แสดงรู ป และ ให้นกเรี ยนดูก่อน จากนั้นนาส่ วนที่แรเงามารวมกันจะได้เป็ นผลลัพธ์ ั 7 7 + = 2 3 23 5จากรู ปสามารถเขียนเป็ นสัญลักษณ์แทนได้คือ 7 7 7 7 2. 2 3วิธีคิดแบบที่ 2 7 7 5 7 2 3 23 5จากรู ปสามารถเขียนเป็ นสัญลักษณ์แทนได้คือ 7 7 7 7 5ตอบ 7 2 5 1. 2) จงหาผลลบของ 4 2 ดึงออกหรื อหักออก 5 5 2วิธีทา 5 4 5 4 2 42 2จากรู ปสามารถเขียนเป็ นสัญลักษณ์แทนได้คือ 5 5 5 5 2ตอบ 5 ่ จากกรณี ที่ 1 สรุ ปได้วา การบวกหรื อการลบเศษส่ วนที่มีตวส่ วนเท่ากันให้นาตัวเศษมาบวกหรื อลบ ักันโดยตัวส่ วนคงเดิมกรณีที่ 2 การบวกและการลบเศษส่ วนในกรณีทมีส่วนไม่ เท่ากัน ี่ สาหรับกรณี ที่ 2 นี้ จะต้องใช้ความรู ้เรื่ องการขยายส่ วนให้เท่ากันก่อนจึงจะสามารถนาเศษส่ วนมาบวกหรื อลบกันได้ 3. 2. 1) จงหาผลบวกของ 1 1 4 2วิธีคิดแบบที่ 1 จากรู ปให้นกเรี ยนสังเกตว่าสามารถนามาบวกกันได้เลยหรื อไม่และควรจะทาอย่างไรก่อน ั(ต้องแบ่งส่ วนให้เท่ากันก่อนจึงจะสามารถบวกกันได้) + = 1 2 2 ่เนื่องจากต้องขยายส่ วนให้เท่ากันก่อนจึงจะสามารถนามาบวกกันได้ จะได้วา 2 2 4 1 2ดังนั้นโจทย์ในข้อนี้ เปลี่ ยนเป็ น จากจุดนี้ สามารถใช้ความรู ้จากกรณี ที่ 1 เข้ามาช่ วยในการ 4 4 1 2 3บวกจะได้ 4 4 4วิธีคิดแบบที่ 2 1 2 4 4 3 4 1 2 3จากโจทย์เราสามารถเขียนสัญลักษณ์แทนได้ 4 4 4 3ตอบ 42.
การ บวก การ ลบ ป 2.4
1. ผลลบของจำนวนสองจำนวนใดๆ เมื่อบวกกับตัวลบจะเท่ากับตัวตั้ง ตัวอย่าง หาผลลบของ 48 กับ 23 วิธีทำ 48 - 23 25 ตอบ ๒๕
การ บวก การ ลบ ป 2 3
Working at โรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ จ. ราชบุรี 1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 1 ระบบจานวนเต็ม จานวนเต็ม การดาเนินการ สมบัติจานวนเต็ม จานวนเต็มลบ จานวนเต็มบวกการเปรียบเทียบ ศูนย์ การบวก การลบ การคูณ การหาร 2. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 2 เรื่อง การบวกจานวนเต็มบวกด้วยจานวนเต็มบวก การบวกจานวนเต็มบวกด้วยจานวนเต็มบวก โดยใช้เส้นจานวน ตัวอย่างที่ 1 จงหาคาตอบ 3 + 2 เริ่มต้นที่ 0 นับไปทางขวาถึง 3 เมื่อบวก 2 ให้นับเพิ่มทางขวา 2 หน่วย ซึ่งจะไปสิ้นสุดที่ 5 จะได้ 5 เป็นผลบวกของ 3 กับ 2 ดังนั้น 3 + 2 = 5 การบวกจานวนเต็มบวกด้วยจานวนเต็มบวกจะเริ่มนับไปทางขวาของตัวเลข 0 แล้วนับต่อไป ทางขวาเรื่อยๆเมื่อนาจานวนมาบวกเพิ่ม -7 -6 -5 - 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 3. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ การบวกจานวนเต็ม 3 ค่าสัมบูรณ์ของ 29 บวกด้วย ค่าสัมบูรณ์ของ 31 บวกด้วย ค่าสัมบูรณ์ของ 40 แล้วตอบเป็นจานวนเต็มบวก การบวกจานวนเต็มบวกด้วยจานวนเต็มบวกนั้น ให้นาค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มทั้ง สองมาบวกกันแล้วตอบเป็นจานวนเต็มบวก เช่น ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ 87 + 74 87 + 74 = 161 ตัวอย่างที่ 2 จงหาผลบวกของ (29 + 31) + 40 ( 29 + 31) + 40 = 60 + 40 = 100 สรุป การบวกจานวนเต็มบวกด้วยจานวนเต็มบวก ให้นาค่าสัมบูรณ์ของจานวนเต็มบวกมาบวกกัน ผลลัพธ์ที่ได้เป็นจานวนเต็มบวก ค่าสัมบูรณ์ของ 87 บวกด้วย ค่าสัมบูรณ์ของ 74 4.
Upcoming SlideShare Loading in … 5 × 1. จะสอนอย่างไรให้บวกลบเศษส่วนได้ถกต้อง ู สมฤทธิ์ วันชัย 2 1 "นักเรี ยน เท่ากับเท่าไหร่ ครับ" ครู ผสอนคณิ ตศาสตร์ ถาม นักเรี ยนชั้น ม.